河南省特岗教师招聘客观精粹题-教育心理学36

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66.中小学心理健康课程的目标不是单纯的让学生掌握心理学知识，而是根据学生实际，通过具体事例或活动，让学生获得情感体验、情绪调节、心灵的沟通和理念的认同，使学生获得认识自我、发展自我、培养自信心、自我调节的能力，实现优化心理素养的目的。 ( )

67.“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是糟糕至极。 ( )

68.发散思维训练是一种通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益的效果，从而培养学生创造性的方法。 ( )

69.对多动症儿童进行心理治疗时，行为治疗法强调通过改善儿童对自己不良行为或情绪的错误认知，来达到纠正情绪障碍的目的。 ( )

70.对注意缺陷多动障碍的学生进行行为矫治时可采用代币法改善其注意力和学习能力。 ( )

【参考答案】

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责任编辑：欣欣

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