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福建教师招聘教育心理学备考:弗洛伊德精神分析理论介绍

http://fujian.hteacher.net 2023-05-15 16:57 福建教师招聘 [您的教师考试网]

一、内容

1.口唇期(0-18个月):主要通过口唇舌来获得快感,指口腔是降低紧张(进食)和获得快乐(品尝、吮吸)的来源。这一阶段的冲突来自于尾声:断奶过程,因为儿童要与母亲分离,更少地依赖母亲而备受压力。特征:压抑时他们会通过与口有关的活动来降低紧张,例抽烟、喝酒、咬指甲。注意:口唇期并不是过了这一阶段就消失了,口唇的刺激的愉悦会持续终生。比如:喜欢嚼口香糖的人、成人间的亲吻以及口头表达都是。

2.肛门期(18个月-3岁):性感区域主要是肛门、膀胱,性快感来自于排便所带来的刺激。这一阶段要进行便溺训练,对于孩子所作为的行为结果进行奖励、惩罚。如果训练不好,将可能会在以后的生活中有“三位一体”的人格特征:吝啬顽固、有秩序或洁癖。

3.性器期(3-5岁):兴奋来自于生殖器官,主要通过抚摸和暴露生殖期获得快感。这个时期会产生恋母情结(俄狄浦斯情结)、恋父情结。

4.潜伏期(6岁到青少年早期):是一个相对平静的时期。在这一阶段儿童将注意力转向其他的目标,通常是智力活动或社会活动。所以潜伏期是儿童活动范围变宽的时期,而不是面临新冲突、产生新特质的时期。

5.生殖期:在这一阶段,与别人分享成熟性欲的满足欲望得到发展(儿童早期的依恋是自恋的,只对自己的性快感有兴趣)。生殖期的标志是:以温暖和人道的方式与别人分享、关心他人幸福的能力。这个阶段人对性欲的攻击性有更多的控制,并以社会可接受的升华方式少量的予以释放。通过这种方式从一个自我为中心、追求快感的婴儿转化为一个社会化、有爱心的成人。(在精神分析的观点它是性心理发展的完美顶点)。

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